Danh sách bài viết

Cấu tạo ngoài của thân

Sinh học

Thân cây gồm: thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách. Chồi nách phát triển thành cành mang lá hoặc cành mang hoa hoặc hoa. Chồi ngọn giúp thân, cành dài ra. Tuỳ theo cách mọc của thân mà người ta chia làm ba loại: thân đứng (thân gỗ, thân cột. thân cỏ), thân leo (bằng thân quấn, bằng tua cuốn) và thân bò.

SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT

Sinh học

Trong giai đoạn tiến hoá học đã có: tổng hợp những chất hữu cơ từ những chất vô cơ theo phương thức hoá học.

DI TRUYỀN Y HỌC

Sinh học

Là một bộ phận của di truyền người, chuyên nghiên cứu phát hiện các cơ chế gây bệnh di truyền và đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền ở người.

CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA VÀ SINH QUYỂN

Sinh học

Chu trình sinh địa hoá là chu trình trao đổi các chất trong tự nhiên.

Nấm

Sinh học

Cơ thể nấm gồm những sợi không màu, một số ít có cấu tạo đơn bào (nấm men). Nhiều nấm có cơ quan sinh sản là mũ nấm. Có nấm lớn nhưng cũng có nấm rất bé, phải nhìn qua kính hiển vi mới thấy rõ. Nấm sinh sản chủ yếu bằng bào tử.

Cấu tạo trong của thỏ

Sinh học

Bộ xương thỏ (cũng như bộ xương các thú khác) là cột sống có 7 đốt sống cổ; hệ cơ xuất hiện thêm cơ hoành, tham gia vào hô hấp. Cấu tạo nội quan hoàn thiện: Phổi có nhiều túi phổi nhỏ làm tăng diện tích trao đổi khí; Có 2 vòng tuần hoàn với tim 4 ngăn hoàn chỉnh (giống chim), máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi. Thỏ thuộc động vật ăn thực vật kiểu gặm nhấm: có răng cửa sắc, răng hàm kiểu nghiền, thiếu răng nanh. Hệ tiêu hóa có manh tràng phát triển. Thận sau có cấu tạo hoàn thiện nhất. Não trước và tiểu não phát triển liên quan đến hoạt động phong phú và phức tạp ở thỏ.

Đề thi tuyển sinh cao đẳng năm 2011 Môn: Sinh Học

Sinh học

Theo quan niệm tiến hoá hiện đại, giao phối không ngẫu nhiên

Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

Sinh học

Từ các thành phần khác nhau của cơ quan sinh dưỡng ở một số cây như: rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ có thể phát triển thành cây mới, trong điều kiện có độ ẩm. Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.

145 câu trắc nghiệm chuyên đề đột biến gen luyện thi THPT Quốc gia ( Phần 4 )

Sinh học

Hóa chất gây đột biến nhân tạo 5 Brom Uraxin (5BU) sẽ tác động gây ra loại đột biến:

Đề thi trắc nghiệm chuyên đề Giới thiệu chung về thế giới sống môn Sinh Học Lớp 10 Trường Thpt Chuyên Bắc Ninh

Sinh học

Hãy chọn câu sau đây có thứ tự sắp xếp các cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao:

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học Trường THPT Nhân Chính - Hà Nội năm học 2019 - 2020 lần 1

Sinh học

Một gen có 2400 nuclêôtit đã xảy ra đột biến mất 3 cặp nuclêôtit 9, 11, 16 trong gen, chuỗi prôtêin tương ứng do gen tổng hợp:

Đề khảo sát môn sinh học lớp 11 chương sinh sản (thực vật).

Sinh học

Ý nào không đúng với ưu điểm của phương pháp nuôi cấy mô?

Đề thi thử THPT quốc gia năm 2016 lần 3 trường THPT Đa Phước - Môn Sinh Học

Sinh học

Ở một loài thực vật, cho hai cây thuần chủng đều có hoa màu trắng lai với nhau, thu được F1 100% cây hoa màu đỏ. Cho F1 lai với cây có kiểu gen đồng hợp lặn, F2 phân li theo tỉ lệ 3 cây hoa màu trắng : 1 cây hoa màu đỏ. Màu sắc hoa di truyền theo quy luật

Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học Bắc Ninh - Trường Phan Châu Trinh

Sinh học

Ở tế bào nhân thực quá trình nào sau đây chỉ diễn ra ở tế bào chất

Vi khuẩn

Sinh học

Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé, có cấu tạo đơn giản (tế bào chưa có nhân hoàn chỉnh). Hầu hết vi khuẩn không có chất diệp lục, hoại sinh hoặc kí sinh (trừ một số ít có thể tự dưỡng). Vi khuẩn phân bố rất rộng rãi trong thiên nhiên và thường với số lượng lớn.

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học Trường THPT Hoàng Cầu - Hà Nội năm học 2019 - 2020 lần 2

Sinh học

Cho giao phối 2 dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh dài và thân đen, cánh cụt F1 100% thân xám, cánh dài. Tiếp tục cho F1 giao phối với nhau F2 có tỉ lệ 70,5% thân xám, cánh dài: 20,5% thân đen, cánh cụt: 4,5% thân xám, cánh cụt: 4,5% thân đen, cánh dài, hai tính trạng đó đã di truyền:

Đề thi thử THPT quốc gia năm 2016 lần 1 trường THPT Đa Phước - Môn Sinh Học

Sinh học

Ở một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng. Cho cây (P) có kiểu gen Aa tự thụ phấn thu được F1; tiếp tục cho các cây F1 tự thụ phấn thu được F2. Biết rằng không có đột biến xảy ra, số cây con được tạo ra khi các cây F1 tự thụ phấn là tương đương nhau. Tính theo lí thuyết, cây có kiểu hình hoa đỏ ở F2 chiếm tỉ lệ

Cấu tạo ty thể

Sinh học

Ty thể được phát hiện và mô tả đầu tiên bởi Altman từ năm 1894 và đến năm 1897. Benda đặt tên là mitochondria.

DẠNG 7: TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT

Sinh học

Các loại a.amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin như sau:

CẤU TRÚC PROTEIN

Sinh học

1)Số bộ ba sao mã: 2. Số bộ ba có mã hóa axit amin: 3. Số axit amin của phân tử Protein:

TÍNH SỐ tARN

Sinh học

Nếu có x phân tử giải mã 3 lần --> số a.a do chúng cung cấp là 3x.

Tổng kết về cây có hoa

Sinh học

Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa

Phức hệ Golgi (Golgi complex)

Sinh học

 Cấu tạo hình thái Bộ Golgi thường nằm gần nhân tế bào, ở tế bào động vật nó thường ở cạnh trung thể (centrosome) hay ở trung tâm tế bào.

Cơ sở phân tử của tính trạng trội

Sinh học

Các alen đột biến tạo ra sản phẩm có hại. Nếu sản phẩm của alen đột biến trực tiếp hoặc gián tiếp gây hại cho kiểu hình của alen đột đột biến được biểu hiện ngay cả khi cơ thể chỉ có một alen đột biến thì alen đó được xem là trội.

  Trang trước  1 2 3 ... 154 155 156 ... 172 173 174  Trang sau