Đề thi chính thức kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 môn Sinh Học mã đề 147

1.

Hợp tử được hình thành trong trường hợp nào sau đây có thể phát triển thành thể đa bội lẻ? 

A:

Giao tử (n) kết hợp với giao tử (n + 1)

B:

 Giao tử (n - 1) kết hợp với giao tử (n + 1)

C:

Giao tử (2n) kết hợp với giao tử (2n)

D:

 Giao tử (n) kết hợp với giao tử (2n)

2.

Ở người, hội chứng bệnh nào sau đây không phải do đột biến nhiễm sắc thể gây ra?

A:

Hội chứng AIDS

B:

Hội chứng Claiphentơ.

C:

Hội chứng Tơcnơ

D:

Hội chứng Đao

3.

Trong các hoạt động sau đây của con người, có bao nhiêu hoạt động góp phần khắc phục suy thoái môi trường và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

(1) Bảo vệ rừng và trồng cây gây rừng. (2) Chống xâm nhập mặn cho đất.

(3) Tiết kiệm nguồn nước sạch. (4) Giảm thiểu lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính

A:

1

B:

2

C:

4

D:

3

4.

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây có thể làm thay đổi đột ngột tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể?

A:

Giao phối không ngẫu nhiên

B:

Giao phối ngẫu nhiên

C:

Các yếu tố ngẫu nhiên

D:

Đột biến

5.

Cơ thể có kiểu gen nào sau đây được gọi là thể đồng hợp tử về cả hai cặp gen đang xét? 

A:

AABb.

B:

AaBB.

C:

AAbb.

D:

 AaBb.

6.

Quần xã sinh vật nào sau đây thường có lưới thức ăn phức tạp nhất? 

A:

Quần xã rừng mưa nhiệt đới

B:

Quần xã rừng lá kim phương Bắc

C:

Quần xã rừng rụng lá ôn đới

D:

Quần xã đồng rêu hàn đới

7.

Ví dụ nào sau đây minh họa mối quan hệ cạnh tranh khác loài? 

A:

Giun đũa sống trong ruột lợn

B:

Tảo giáp nở hoa gây độc cho tôm, cá trong cùng một môi trường.

C:

Bò ăn cỏ.

D:

Cây lúa và cỏ dại sống trong một ruộng lúa

8.

Ví dụ nào sau đây minh họa mối quan hệ hỗ trợ cùng loài?

A:

Bồ nông xếp thành hàng đi kiếm ăn bắt được nhiều cá hơn bồ nông đi kiếm ăn riêng rẽ.

B:

Các con hươu đực tranh giành con cái trong mùa sinh sản

C:

Cá ép sống bám trên cá lớn.

D:

Cây phong lan bám trên thân cây gỗ trong rừng

9.

Ở tế bào nhân thực, quá trình nào sau đây chỉ diễn ra ở tế bào chất? 

A:

 Phiên mã tổng hợp tARN

B:

Nhân đôi ADN

C:

Dịch mã

D:

Phiên mã tổng hợp mARN

10.

Trong lịch sử phát triển của sinh giới trên Trái Đất, bò sát cổ ngự trị ở

A:

kỉ Jura

B:

kỉ Pecmi

C:

kỉ Đêvôn

D:

kỉ Cambri.

11.

Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền? 

A:

0,6AA : 0,4aa.

B:

100%Aa.

C:

 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa

D:

0,1AA : 0,4Aa : 0,5aa

12.

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, khi nói về vai trò của các nhân tố tiến hóa, phát biểu nào sau đây sai?

A:

Chọn lọc tự nhiên là nhân tố tiến hóa có hướng.

B:

Các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gen của quần thể.

C:

Di - nhập gen có thể mang đến những alen đã có sẵn trong quần thể.

D:

Giao phối không ngẫu nhiên vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể

13.

Khi nói về các thành phần hữu sinh của hệ sinh thái, phát biểu nào sau đây đúng? 

A:

Nấm hoại sinh là một trong số các nhóm sinh vật có khả năng phân giải chất hữu cơ thành các chất vô cơ.

B:

Sinh vật sản xuất bao gồm thực vật, tảo và tất cả các loài vi khuẩn

C:

Sinh vật kí sinh và hoại sinh đều được coi là sinh vật phân giải.

D:

Sinh vật tiêu thụ bậc 1 thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1.

14.

Hiện tượng quần thể sinh vật dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong khi kích thước quần thể giảm xuống dưới mức tối thiểu có thể là do bao nhiêu nguyên nhân sau đây?

(1) Khả năng chống chọi của các cá thể với những thay đổi của môi trường giảm.

(2) Sự hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể giảm.

(3) Hiện tượng giao phối gần giữa các cá thể trong quần thể tăng.

(4) Cơ hội gặp gỡ và giao phối giữa các cá thể trong quần thể giảm.

A:

1

B:

4

C:

3

D:

2

15.

Giả sử một cây ăn quả của một loài thực vật tự thụ phấn có kiểu gen AaBb. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây sai?

A:

Nếu chiết cành từ cây này đem trồng, người ta sẽ thu được cây con có kiểu gen AaBb

B:

Nếu gieo hạt của cây này thì có thể thu được cây con có kiểu gen đồng hợp tử trội về các gen trên

C:

Nếu đem nuôi cấy hạt phấn của cây này rồi gây lưỡng bội hóa thì có thể thu được cây con có kiểu gen AaBB

D:

Các cây con được tạo ra từ cây này bằng phương pháp nuôi cấy mô sẽ có đặc tính di truyền giống nhau và giống với cây mẹ