Giải tin học 3 kết nối tri thức - Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính - Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào

Hoạt động 1

Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 63 SGK Tin học 3

Mỗi buổi sáng, khi chuông đồng hồ báo thức reo là An bắt đầu thực hiện công việc trước khi đi học. Hình 80 cho biết những việc mà An thường làm.

1. Em hãy sắp thứ tự thực hiện những việc đó.

2. Em hãy kể những việc em thường làm vào mỗi buổi sáng trước khi đi học theo đúng thứ tự mà em đã thực hiện.

Phương pháp giải:

Quan sát Hình 80

Liên hệ thực tế bản thân em

Lời giải chi tiết:

1. Thứ tự những việc mà An thường làm trước khi đi học:

- Thức dậy

- Vệ sinh cá nhân

- Ăn sáng

- Thay quần áo

- Đi giày dép

2. Những việc em thường làm vào mỗi buổi sáng trước khi đi học theo đúng thứ tự em đã thực hiện.

- Thức dậy

- Vệ sinh cá nhân

- Chải đầu, thay quần áo

- Ăn sáng

- Đi giày dép

? mục 1

Trả lời câu hỏi mục 1 trang 64 SGK Tin học 3

1. Em hãy xếp mỗi việc sau với một bước vẽ hình cho thích hợp:

Phương pháp giải:

Mỗi bước là 1 việc nhỏ và các bước phải được sắp xếp theo một thứ tự nhất định

Lời giải chi tiết:

a) Vẽ cánh cửa ra vào – bước 3                   

b) Vẽ hai cửa sổ – bước 4

c) Vẽ khung và mái nhà – bước 1                   

d) Vẽ khung cửa ra vào – bước 2

2. Dựa vào hình vẽ sau, em hãy nêu các bước thực hiện vẽ máy bay.

Phương pháp giải:

Mỗi bước là 1 việc nhỏ và các bước phải được sắp xếp theo một thứ tự nhất định

Lời giải chi tiết:

Bước 1: Vẽ thân của máy bay.

Bước 2: Vẽ hai cánh của máy bay.

Bước 3: Vẽ hai đuôi của máy bay.

Bước 4: Tô màu cho máy bay.

Hoạt động 2

Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 64 SGK Tin học 3:

Em hãy giúp bạn An chia việc đánh răng thành các bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn.

Phương pháp giải:

Chia một việc thành những việc nhỏ hơn giúp chúng ta dễ hiểu và dễ thực hiện.

Lời giải chi tiết:

Bước 1: Chuẩn bị:

    Bước 1.1: Lấy bàn chải đánh răng.

    Bước 1.2: Lấy kem đánh răng và cốc.

    Bước 1.3: Lấy cốc.

Bước 2: cho kem đánh răng vào bàn chải đánh răng.

Bước 3: Chải răng:

    Bước 3.1: Chải răng cửa.

    Bước 3.1: Chải răng hàm trái.

    Bước 3.1: Chải răng hàm phải.

Bước 4: Súc miệng.

Bước 5: Rửa sạch bàn chải.

? mục 2

Trả lời câu hỏi mục 2 trang 65 SGK Tin học 3:

1. Hằng ngày, lớp em đều thực hiện việc trực nhật. Em hãy chia việc trực nhật lớp thành những việc nhỏ hơn để phân công cho mỗi bạn trong nhóm thực hiện.

Phương pháp giải:

Một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn

Chia một việc thành những việc nhỏ hơn giúp chúng ta dễ hiểu và dễ thực hiện.

Lời giải chi tiết:

Chia việc trực nhật lớp thành những việc nhỏ hơn:

- Quét lớp

- Lau bảng

- xếp bàn giáo viên.

- Đổ rác

2. Em hãy nêu ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học để nêu ví dụ

Lời giải chi tiết:

Ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.

Việc quét lớp:

- Lấy chổi và hót rác

- Đổ hót rác ra ngoài cửa lớp

- Quét từ cuối lớp lên đầu lớp

- Quét bục giảng

- Quét tất cả rác ra cửa lớp

- Hót rác

- Cất chổi và đổ rác

Luyện tập

Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 66 SGK Tin học 3:

1. Các bước sau đây mô tả công việc gì? Em hãy nêu việc được thực hiện ở mỗi bước.

Phương pháp giải:

Quan sát các bước 

Lời giải chi tiết:

Các bước trên mô tả công việc bơm mực vào bút máy.

- Bước 1: Mở bút.

- Bước 2: Bơm mực vào bút.

- Bước 3: Lau mực trên bút.

- Bước 4: Lắp lại bút.

2. Rô-bốt có khả năng thực hiện các lệnh: tiến 1 ô, quay trái và quay phải.

a) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83a, em hãy chỉ dẫn để rô-bốt di chuyển về đích (ô có cờ).

b) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83b, nhiệm vụ của rô-bốt là chuyển đến ô có quyển sách, rồi di chuyển về đích. 

Rô-bốt phải thực hiện những việc gì? Em hãy đưa ra chỉ dẫn giúp rô-bốt thực hiện những việc đó.

Phương pháp giải:

Quan sát Hình 83a và Hình 83b

Lời giải chi tiết:

a) Chỉ dẫn để rô-bốt di chuyển về đích:

- Bước 1: Quay trái.

- Bước 2: Tiến 1 ô.

- Bước 3: Tiến 1 ô

- Bước 4: Quay trái.

- Bước 5: Tiến 1 ô.

- Bước 6: Tiến 1 ô (về đích)

b) Để hoàn thành nhiệm vụ, Rô-bốt phải thực hiện xong hai việc

- Việc 1: Di chuyển đến ô có quyển sách

+ Bước 1: Quay phải.

+ Bước 2: Tiến 1 ô.

+ Bước 3: Tiến 1 ô.

+ Bước 4: Tiến 1 ô.

+ Bước 5: Quay phải.

+ Bước 6: Tiến 1 ô (đến vị trí quyển sách).

- Việc 2: Di chuyển về đích

+ Bước 1: Tiến 1 ô.

+ Bước 2: Quay phải

+ Bước 3: Tiến 1 ô (về đích)

Vận dụng

Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 66 SGK Tin học 3:

1. Em hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng học tập cho ngày hôm sau thành những việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.

Phương pháp giải:

Những việc nhỏ: Xem trước bài học, chuẩn bị đồ dùng học tập, soạn sách vở theo thời khóa biểu…

Lời giải chi tiết:

Xem trước bài học:

- Bước 1: Lấy sách.

- Bước 2: Đọc bài.

- Bước 3: Cho sách, vở vào cặp sách.

2. Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm, một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học để chơi trò chơi

Lời giải chi tiết:

Nhóm 1: Nấu cơm.

Nhóm 2:

- Bước 1: Đong gạo.

- Bước 2: Vo gạo.

- Bước 3: Đổ nước.

- Bước 4: Cho vào nồi.

- Bước 4: Bật nút.

Nhóm 2: Luộc rau

Nhóm 1:

- Bước 1: Nhặt rau.

- Bước 2: Rửa rau.

- Bước 3: Đun sôi nước.

- Bước 4: Bỏ một chút muối.

- Bước 5: Cho rau vào luộc.

- Bước 6: Vớt rau ra đĩa (khoảng 3 phút sau khi sôi).

⇒ Nhận xét: Không thể thay đổi trình tự các bước.