Sách giáo khoa toán lớp 1 kết nối tri thức - Bài 27: Thực hành ước lượng và đo độ dài

Hoạt động Câu 1

Số?

Bảng dài khoảng 4 sải tay.

Đo chiều dài bảng của lớp em bằng sải tay.

Bảng lớp em dài khoảng ? sải tay

Phương pháp giải:

Dùng sải tay để ước lượng chiều dài bảng lớp.

Lời giải chi tiết:

Bảng lớp em dài khoảng 4 sải tay.

Hoạt động Câu 2

Số?

Đo phòng học lớp em bằng bước chân.

Một chiều phòng học lớp em dài khoảng ? bước chân.

Phương pháp giải:

Dùng  bước chân để ước lượng một chiều phòng học.

Lời giải chi tiết:

Học sinh đo chiều dài phòng học của lớp mình.

Một chiều phòng học lớp em dài khoảng 19 bước chân.

Luyện tập Câu 1

a) Nêu độ dài của mỗi đồ chơi.

Phương pháp giải:

Quan sát tranh, trả lời yêu cầu của đề bài.

Lời giải chi tiết:

a)

b) Ta có 4 cm < 5 cm < 7 cm < 11 cm.

Vậy tàu hỏa dài nhất.

c) Có 4 xe ngắn hơn xe khách.

Luyện tập Câu 2

Đo độ dài các đồ vật. Đồ vật nào dài nhất?

Phương pháp giải:

Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài các vật rồi so sánh để tìm ra đồ vật nào dài nhất.

Lời giải chi tiết:

Ta có: 3 cm < 7 cm < 9 cm. Vậy cái tô vít dài nhất.

Luyện tập Câu 3

Bút chì nào dài hơn 8cm?

Phương pháp giải:

Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài rồi tìm ra bút chì nào dài hơn 8cm.

Lời giải chi tiết:

Bút chì A dài 10cm.

Bút chì B dài 8cm.

Bút chì C dài 12cm.

Bút chì dài hơn 8cm là bút chì A và bút chì C.